AGS
80 soru| Sözel Yetenek | 15 |
| Sayısal Yetenek | 15 |
| Tarih | 6 |
| Türkiye Coğrafyası | 6 |
| Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi | 30 |
| Mevzuat | 8 |
Tüm araçlar
Müfredat ve konu listesi
Sınıfını ve dersini seç; MEB müfredatındaki üniteler, konu başlıkları ve kazanım sayıları karşına çıksın. Sınavda hangi dersten kaç soru çıktığı da aşağıda.
Veritabanında 1.687 konu başlığı ve 5.884 MEB kazanımı var. Kaynak: MEB Talim ve Terbiye Kurulu öğretim programları.
7
Ünite
32
Konu başlığı
29
Kazanım
10. sınıf Tarih — üniteler ve konular
Yerleşme ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi · 6 konu
- Yerleşme ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi · 5 kazanım
- Anadolu’ya Türk Göçleri
- Anadolu’daki İlk Türk Beylikleri
- Türkiye Selçuklu Devleti
- Haçlı Seferleri
- Moğol İstilası ve Anadolu
Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453) · 4 konu
- Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453) · 4 kazanım
- Osmanlı Beyliği’nin Kuruluşu
- Rumeli’de Fetihler, İskân ve İstimâlet
- Anadolu’da Türk Siyasi Birliği
Devletleşme Sürecinde Savaşçılar ve Askerler · 4 konu
- Devletleşme Sürecinde Savaşçılar ve Askerler · 3 kazanım
- Kuruluş Dönemi Askerî Yapısı
- Tımar Sistemi
- Devşirme Sistemi ve Yeniçeri Ocağı
Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti · 4 konu
- Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti · 3 kazanım
- Anadolu’nun İslamlaşması: Sûfîler ve Âlimler
- İlmiye, Kalemiye ve Seyfiye
- Osmanlı’da Bilim, Kültür ve Sanat
Dünya Gücü Osmanlı (1453-1595) · 5 konu
- Dünya Gücü Osmanlı (1453-1595) · 7 kazanım
- İstanbul’un Fethi
- Osmanlı’nın İslam Coğrafyasında Hâkimiyeti
- Kanuni Dönemi
- Osmanlı Kara ve Deniz Politikaları
Sultan ve Osmanlı Merkez Teşkilatı · 3 konu
- Sultan ve Osmanlı Merkez Teşkilatı · 2 kazanım
- Topkapı Sarayı ve Devlet İdaresi
- Merkezî Otoriteyi Güçlendiren Düzenlemeler
Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni · 6 konu
- Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni · 5 kazanım
- Millet Sistemi
- Şehirleşme ve İslam Kültürü
- Osmanlı’da Tarımsal Üretim
- Lonca Teşkilatı
- Vakıflar
Sınavda hangi dersten kaç soru çıkar?
Aşağıdaki dağılım sınavı yapan kurumun ilan ettiği soru sayılarıdır; müfredat ağacından ayrı bir bilgidir. Soru sayıları yıl içinde değişebilir, kesin bilgi için ÖSYM ve MEB kılavuzlarına bakın.
ALES
100 soru| Sayısal Bölüm | 50 |
| Sözel Bölüm | 50 |
AYT
160 soru| Türk Dili ve Edebiyatı | 24 |
| Tarih | 21 |
| Coğrafya | 17 |
| Felsefe Grubu | 12 |
| Matematik | 40 |
| Fizik | 14 |
| Kimya | 13 |
| Biyoloji | 13 |
| Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi | 6 |
DGS
100 soru| Sayısal Bölüm | 50 |
| Sözel Bölüm | 50 |
KPSS
120 soru| Türkçe | 30 |
| Matematik | 30 |
| Tarih | 27 |
| Coğrafya | 18 |
| Vatandaşlık | 9 |
| Güncel Bilgiler | 6 |
KPSS-A
400 soru| Hukuk | 40 |
| İktisat | 40 |
| Maliye | 40 |
| Muhasebe | 40 |
| İşletme | 40 |
| Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri | 40 |
| İstatistik | 40 |
| Kamu Yönetimi | 40 |
| Uluslararası İlişkiler | 40 |
| Ekonometri | 40 |
KPSS-OL
120 soru| Türkçe | 30 |
| Matematik | 30 |
| Tarih | 27 |
| Coğrafya | 18 |
| Vatandaşlık | 9 |
| Güncel Bilgiler | 6 |
KPSS-OO
120 soru| Türkçe | 30 |
| Matematik | 30 |
| Tarih | 27 |
| Coğrafya | 18 |
| Vatandaşlık | 9 |
| Güncel Bilgiler | 6 |
LGS
90 soru| Türkçe | 20 |
| T.C. İnkılap Tarihi | 10 |
| Din Kültürü | 10 |
| İngilizce | 10 |
| Matematik | 20 |
| Fen Bilimleri | 20 |
OABT
850 soru| İlköğretim Matematik | 50 |
| Matematik (Lise) | 50 |
| Fen Bilimleri | 50 |
| Fizik | 50 |
| Kimya / Kimya Teknolojisi | 50 |
| Biyoloji | 50 |
| Türkçe | 50 |
| Türk Dili ve Edebiyatı | 50 |
| Sosyal Bilgiler | 50 |
| Tarih | 50 |
| Coğrafya | 50 |
| Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi / İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersleri | 50 |
| Rehberlik | 50 |
| Beden Eğitimi | 50 |
| Okul Öncesi | 50 |
| Sınıf Öğretmenliği | 50 |
| Özel Eğitim | 50 |
TYT
120 soru| Türkçe | 40 |
| Sosyal Bilimler | 20 |
| Temel Matematik | 40 |
| Fen Bilimleri | 20 |
YDS
80 soru| Yabancı Dil | 80 |
YDT
80 soru| Yabancı Dil | 80 |
Konu listesi bir başlangıç; asıl soru hangisini ne zaman çalışacağın.
Uygulamayı indir
Uygulamada bu ağaç haftalık programa bağlanır: koç konuyu programa sürükler, öğrenci işaretler, bitmeyen konu haftaya taşınır. Konu bazlı doğru/yanlış oranı da aynı ağaçtan okunur — hangi kazanımda zayıf olduğun tahminle değil kayıtla belli olur.
Müfredat neden kazanım düzeyinde tutuluyor?
“Türev” bir konu başlığıdır; “türev alma kurallarını uygular” bir kazanımdır. Sınav soruları konuyu değil kazanımı ölçer — bu yüzden eksik, konu düzeyinde değil kazanım düzeyinde görünür. Bir öğrenci “türevi biliyorum” diyip zincir kuralında hata yapabilir; ikisi ayrı kazanımdır.
Bu listedeki her kazanım uygulamada bir işaretlenebilir satırdır: çalışıldı, tekrar edilmeli, soru çözüldü. Deneme analizinde yanlışlar aynı kazanımlara bağlanır, böylece “netim düşük” cümlesi “şu üç kazanım eksik” cümlesine dönüşür.
Konuları biliyorsun; sıra planda.
Koçum Cepte müfredatı haftalık programa çevirir: konu ata, işaretle, eksik kalanı bir sonraki haftaya taşı.