Koç ne yapıldığını göremiyor
Program kâğıtta, sonuç öğrencinin defterinde. Koç haftanın nasıl geçtiğini ancak sorunca öğreniyor — çoğu zaman da haftayı kurtarmak için geç kalınmış oluyor.
Hakkımızda
Koçluk dağılmıştı. Topladık.
Türkiye’de öğrenci koçluğu bugün büyük ölçüde WhatsApp mesajlarında, Excel tablolarında ve kâğıda basılmış haftalık programlarda yürüyor. Üç ayrı yerde duran bu şey aslında tek bir süreç. Koçum Cepte onu tek yere koyuyor.
Aynı süreç, üç ayrı yerde
Koçluk yapan da, çalışan da, merak eden de aynı haftayı yaşıyor. Ama üçü de başka bir yere bakıyor.
Veli sürekli soruyor
“Dersini yaptın mı?” sorusunun tek cevap kaynağı öğrencinin kendisi. Cevap tartışmaya, tartışma da akşam yemeğine taşınıyor. Kimse kimseyi ikna edemiyor, çünkü ortada bakılacak bir tablo yok.
Öğrenci ne çalışacağını bilmiyor
Program grup sohbetinde otuz mesaj yukarıda kaldı, Excel dosyası bilgisayarda açılmıyor. Gün “bugün ne yapsam” diye başlıyor ve genelde öyle de bitiyor.
Üçü de aynı tabloya baksın diye kurduk.
Koçum Cepte ders anlatmaz, soru satmaz, kurs değildir. Yaptığı tek iş koordinasyon: koç programı yazar, öğrenci yapar ve girer, veli sonucu görür — üçü de aynı veriye bakar. Neyin çalışılacağını ve hangi kaynağın kullanılacağını koç seçer; biz ulaştırır ve ölçeriz.
Kararlarımız kodda duruyor
Aşağıdakiler bir manifesto değil; her biri ürünün içinde bir kurala, bir varsayılana ya da bir veritabanı tercihine karşılık geliyor. Bize maliyeti olanları da yazdık.
Gereğinden az veri topla
Kullanıcılarımızın çoğu 18 yaşın altında. Bu yüzden TC kimlik numarası istemiyoruz, ev adresi istemiyoruz; öğrenci hesabı e-posta olmadan çalışıyor. Toplanmayan veri sızmaz, çalınmaz, kötüye kullanılmaz. En güvenli veri hiç istenmeyendir.
Sahipliği sunucuda zorla
Koç yalnız kendi öğrencisini görür, öğrenci yalnız kendi verisini, veli yalnız bağlı olduğu çocuğu. Bu kural arayüzde değil, sunucuda ve veritabanında duruyor: her istek “bu kayıt gerçekten bu kişinin mi” kontrolünden geçiyor. İstemciye güvenilmez — telefondaki uygulama, kendisine yalan söylenebilecek bir yerdir.
Bilmediğini bildiğin gibi gösterme
LGS’te sıralama değil yüzdelik dilim veriyoruz, çünkü MEB sıralama yayınlamaz — yayınlanmayan bir şeyi türetip kesinmiş gibi sunmak uydurma kesinliktir. Puan ve sıralama tahminlerini “yaklaşık” diye işaretliyoruz. Kesin görünen yanlış bir sayı, açıkça belirsiz doğru bir sayıdan daha zararlıdır.
Güven kanalını koru
Öğrencinin ruh hali günlüğü ve koçuyla yazıştıkları veliye varsayılan olarak kapalıdır. Bu bir eksik değil, bilinçli bir tercih: öğrenci okunacağını düşündüğü an dürüst cevap vermeyi bırakır, o zaman ölçüm de değersizleşir. Koç gerekli görürse mod trendini veliye açabilir. Ham risk skoru ise veliye hiçbir zaman gösterilmez; veli seviyeyi ve öneriyi görür, sayıyı değil.
Gerçek veriyle çalış
Üniversite programları, taban puanlar ve başarı sıraları YÖK Atlas’tan; lise taban puanları ve LGS yüzdelik dilimleri MEB’in kamuya açık tablolarından; sınav takvimi ÖSYM ve MEB duyurularından geliyor. Örnek sayı, yuvarlanmış tahmin, “yaklaşık şu civarı” yok. Ekranda bir sayı varsa arkasında bir kaynak vardır.
Kim yapıyor
Yasal metinlerimizdeki “veri sorumlusu” buradaki tüzel kişidir.
| Yasal unvan | […] |
|---|---|
| Kuruluş | […] |
| Merkez | […] |
| İletişim | […] |
Tüm iletişim kanalları İletişim sayfasında. Verilerinizi nasıl işlediğimizi KVKK aydınlatma metni ve gizlilik politikası, hizmetin kurallarını ise kullanım koşulları anlatıyor.
İlkeleri okudunuz. Ürüne bakın.
Program, görev, soru, net ve veli iletişimi tek uygulamada. Android, iOS, Windows ve macOS.